Enseigner ou réviser l'impératif en lisant les recettes fournies par ce site

Par la suite, les apprenants peuvent montrer comment préparer un plat de leur choix.
 

Employer un "graphic organizer" pour faire mieux comprendre la fable et pour la faire discuter:

Qui, Quand, Où, Pourquoi, Qu'est-ce qui s'est passé? et Quel est le dénouement ou Quelle est la résolution? (Un exemple avec une étoile est offert par Doug Buehl, Classroom Strategies for Interactive Learning. Wisconsin State Reading Association: 1995
 

Donnez une liste des expressions de la fable choisie et demandez aux apprenants de travailler sur des synonymes

Après avoir trouvé des expressions équivalentes, les groupes écrivent une autre version de la fable, qu'ils partagent avec la classe. Par exemple, quelques expressions qui se dégagent de La Cigale et La Fourmi:
-- Fort dépourvu =
-- Pas un seul petit morceau =
-- Elle alla crier famine =
-- Quelque grain pour subsister =
-- Jusqu'à la saison nouvelle =
-- Au temps chaud =
 

Révisez quelques aspects grammaticaux et verbaux afin d'aider la compréhension de la fable

Demandez aux apprenants de souligner en couleurs certains aspects, tels que
-- L' infinitif
-- Le passé simple
-- L'impératif
-- Le participe passé
-- Le participe présent
-- Le substantif
-- L'adjectif